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综合素质课程数字化解决之道
2020-08-07 16:26:00
中国教育信息化网
编辑:

  摘要:北京康邦科技有限企业是知名教育科技服务集团,成立于1996年,一直以来始终秉持“用科技和人文促进教育变革”的信念,努力推动中国教育从应试教育向素质教育转变。康邦集团旗下的北京捷特盛世科技企业自主研发的 vbook 综合数字课程平台,为全国学校提供权威、专业和优质的小、初、高全年级学科类数字化课程及核心素养数字化课程。目前企业成为北京市科学教材数字化课程、上海市综合素质与综合实践数字化课程、及人教版和苏教版《科学》教材配套数字化课程平台的提供商。

  根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出“加强优质教育资源开发与应用:引进优质数字化教学资源,利用数字平台,促进优质教育资源的推进及使用。更新教育观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生主动学习、自主学习、探究性学习 ”对学生综合素养的提升,进而对素质类课程的需求和构建也成为了学校关注的重点,区域教育部门对于相关课程建设的力度和投入也在不断的加大。但是在素质课程建设中也发现了很多难点,制约着素质教育走向全面普及。

  学校自有创建的优秀校本和特色课程很难在校际或区域之间共享,校外素质教育机构能够提供服务的学校数量也很有限,如此导致了学校的素质教育课程的质量和数量都成问题,而更为凸显的是素质教育的师资问题:

  ? 学校专业教师数量不足,机构教师入校成本过高;

  ? 课程受教师专业能力和数量限制,无法实现高质量规模化教学;

  ? 培训教师耗时长费用高,很难实现课程的丰富性和多元化;

  ? 课程设计师及授课教师的流动性大,造成课程持续性差。

  这些问题的核心在于这类课程对教师的能力要求过高,而校内教师并没有足够的时间和条件去学习和掌握多类素质课程,需要通过信息技术手段实现课程的数字化和标准化,通过技术手段的运用来降低对教师专业能力要求,并能将课程实现规模化教学。对于学校或区域教育部门,建立一个数字化素质课程平台无论是开发成本还是运营成本都会非常高,而依托成熟的课程和工具平台是有效的解决问题的第一步。目前,素质课程数字化呈现和标准化应用方面较为出色的平台是vbook综合数字课程平台,下文将进一步先容一下这个平台的特点和优势。

  Vbook综合素质课程平台实现了构建核心素养课程生态,在Vbook数字课程平台上进行素质课程的标准化授课、个性化学习和信息化迭代;同时可以运用vbook智能课程工具将原有校本/区本课程等素质课程内容进行数字化创建和升级,形成具有学校/区域特色的精品素质课程体系,打造精品素质课程与未来教育空间相融合的教学场景。

  Vbook智能课程编辑工具内置优质和丰富的数字化素材资源库,包含高清图片/动图、CG视频、音频、游戏化练习题及3D和AR等可视化立体化交互资源,并能够将各类资源快捷的整合、编辑和封装为内容完整、高表现力、强交互性的线上数字化课程,助力教师提升信息技术能力和素养的同时,开展多种形式的创新教研、教学、及创新课程建设。

  Vbook数字化素质课程平台承载了优质和丰富的数字化互动课程,内嵌课堂教学工具和师生交互系统,完美实现信息技术与教育教学的深度融合。平台的数字化素质课程的设计和呈现形式凸显了学习者为中心的新型教学模式,用以提高学生的学习兴趣、探究能力,及自主学习意识;而平台的课堂交互系统在提供师生高频互动的同时,实现采集学生的学习过程数据并智能生产学情分析报告,为学生的综合素质评价提供科学和精准的依据。

  下面以上海市综合素质与综合实践数字化课程平台为例揭示数字化课程在现代教学中的重要意义:

  上海市教委课程中心针对初高中多学科融合类实践课程进行了长期的建设,采取教科书+教参的模式组织了下属的优秀学校和教师编制了大量优秀课程,但是在走向课程普及中遇到了一线教师对于课程重点理解深度不够以及学科常识储备不足的问题,在实际教学推进中成为难点,建立一套满足一线教师拿来即用的标准化课程成为迫切需求。鉴于前文述及的vbook平台特性,课程中心决定选用vbook作为数字化课程平台的载体,从而解决了课程设计层面教和研分离,而教学层面又需要教和研一体的矛盾,通过平台输出标准化的数字课程支撑一线教师用于教学,同时教学环境产生的数据又成为课程改革的依据和助力。目前已经投入开发的课程总计13门,涵盖了物理、化学、地理、生物、编程、体育等领域,形成了一个体系化的多学科融合综合实践课程平台。

  而在未来将德育、人文、科学、艺术、体育等领域进一步融合构建形成一个完整的素质课程体系,可以满足全市的学校使用,使得千人千课成为可能。而普通学校也可以实现因材施教的大规模素质教育,进一步实现教育公平化。

  Vbook综合数字课程平台支撑课程资源共享和课程管理服务的新机制,并利用信息技术和互联网模式扩大优质教育资源覆盖面,实现教育均衡发展。平台能够帮助学校或区域将数字化的优质课程资源输送和普及到其援教的学校和地区,为受援学校和地区解决教育资源匮乏、师资不足、教研薄弱等难题,通过vbook平台可以实现优质课程资源的共建共享、远程师资培训和互助教研服务,达成校际之间资源、模式和数据互联互通,实现学校和区域教育部门建设新时代未来教育标杆校/示范区的大目标。

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